Geleefde Theologie (WO)

In het inleidende vak Geleefde Theologie wordt de basis gelegd voor een theologische benadering die vertrekt vanuit de geleefde praktijk, geïnspireerd door de Baptistische theologie zoals ontwikkeld aan het Seminarium (het motto van het Seminarium is Theologie doen). Het vak heeft een interactieve opzet en draait om een praktijkopdracht, die vanuit verschillende theoretische perspectieven wordt bekeken. Deze theoretische perspectieven betreffen de narratieve theologie (“this is that, then is now”), ‘biography as theology’, de missio Dei, vrijkerkelijke ecclesiologie, geleefde theologie en het werken met relevante sociaal-culturele analyses.

In de praktijkopdracht werken studenten rondom een urgent geloofsthema (n.t.b.) voor jongvolwassenen. Dit gebeurt aan de hand van een beknopt praktijkonderzoek in een lokale Unie-ABC gemeente. Vanuit die praktijk en de urgente praktijkvragen worden relevante perspectieven in kaart gebracht:

1. de Schrift (m.n. missio Dei)
2. de cultuur (sociaal-culturele analyse)
3. de biografie (biography as theology)
4. de gemeentepraktijk en traditie (geleefde theologie en vrijkerkelijke ecclesiologie).

Deze verschillende perspectieven worden vervolgens narratief-hermeneutisch bij elkaar gebracht (multiperspectiviteit), op een urgente, pastorale en profetische manier. Dit wordt aan het eind van de collegeserie gepresenteerd in een ontwerp van (kring)materiaal dat toepasbaar is in de kerkelijke praktijk van vandaag, en binnen het kerkgenootschap zal worden gebruikt als voorbereiding voor het jaarthema 2027-2028.

Tijdens het vak wordt het Bijbelboek Prediker gelezen.

Doel vak:

1.  

   De student legt de basis uit van theoretische concepten zoals narratieve theologie, ‘biography as theology’, missio Dei, baptistische ecclesiologie en geleefde theologie, en toont aan wat het betekent om deze begrippen hermeneutisch op elkaar te betrekken.
2. De student reflecteert op de manier waarop zijn/haar biografie zijn/haar theologie, kijk op gemeente en wereld, en zijn/haar eigen rol kleurt, en toont aan hoe hij/zij zich daarin dialogisch verhoudt met anderen.
3. De student toont aan hoe hij/zij rondom een inhoudelijk thema de stemmen van het geleefde geloof (onderzocht in de kerkelijke praktijk), de eigen biografie, de Schrift (‘this is that’) en de cultuur (sociaal-culturele analyse) narratief-hermeneutisch op elkaar aanlegt, zowel op een pastorale (bemoedigende) als profetische (schurende, uitdagende, urgente) manier.

(Deze leeruitkomsten sluiten met name aan bij Empirische en Hermeneutisch/dialogische leerlijn van de bachelor, in beperkte mate bij de Algemene Vaardigheden en verkennend bij de Systematische / Historische leerlijn)

Literatuur:

Enkele hoofdstukken uit:   

• De Jong-Heins, Petra, Bert Roor, Jan van 't  Spijker & Willem van 't Spijker (red), Betrokken in Gods missie: Basisboek Missiologie. (Utrecht: KokBoekencentrum Uitgevers, 2023) (boek ook te gebruiken bij vak Missie in een Seculiere Context) 

• Jack Barentsen en Oeds Blok, Wakker in Gods wereld. Kerk-zijn in de 21e eeuw. (Amsterdam: Buijten en Schipperheijn, 2024) (boek ook te gebruiken bij vak Pionierend Leiderschap) 

• Ward, Pete, Introducing Practical Theology: Mission, Ministry and the Life of the Church (Grand Rapids: Baker, 2017)  

Rondom het gekozen thema zal een relevant boek worden gekozen. Daarnaast wordt een digitale reader gebruikt met diverse artikelen en hoofdstukken uit boeken. 

Overige informatie:

Dit vak is onderdeel van de minor missionair leiderschap. De student wordt deel van de leergemeenschap van het Baptisten Seminarium, waarin studenten van verschillende theologische opleidingen, hbo en wo, samen komen in een gedeelde leeromgeving. De vakken worden gegeven op de vrijdagen, in het Baptist House in Amsterdam (Postjesweg 150). NB: De minor valt binnen het eerste semester van het VU academisch jaar (periode 1-3); binnen dat semester worden de vakken echter volgens een eigen systematiek van het seminarium ingeroosterd.

Graag bij inschrijving voor de vakken aanvullend een mail sturen aan Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.

Overige informatie:

Hoorcollege en werkcollege wisselen elkaar af

Toetsvorm

De toetsing bestaat uit twee onderdelen die elk voor 50% meetellen:

1. Groepsopdracht: Studenten werken samen aan een poster waarin zij het aangereikte geloofsthema visueel maken (leeruitkomst 3). Hierbij moeten zij de verschillende perspectieven van het geleefde geloof, de eigen biografie, de Schrift en de cultuur gebruiken en narratief-hermeneutisch op elkaar aanleggen. Daarbij moeten zij kunnen verantwoorden - met het oog op de geleefde praktijk - waarom ze deze perspectieven op elkaar hebben aangelegd, en hoe daarin een pastoraal (bemoedigend) en profetisch (schurend, uitdagend, urgent) geluid naar voren komt.
2. Mondeling tentamen: Bij de presentatie van de groepsopdracht wordt een mondeling tentamen afgenomen waarin de kennis van de studenten getoetst wordt rondom leeruitkomst 1 en 2. Hierbij wordt verwacht dat studenten de theoretische concepten zoals narratieve theologie, ‘biography as theology’, missio Dei, vrijkerkelijke ecclesiologie en geleefde theologie kunnen uitleggen, en daar (vanuit hun eigen biografie) op kunnen reflecteren.

Indicatoren:

Weging

☒ b. Onderzoekszin

20% (praktijkopdracht)

☒ d. Zelfinzicht en zelfcorrectie

20% (mondeling)

☒ g. Missio Dei

10% (mondeling)

☒ h. Vrijkerkelijke eclesiologie

10% (mondeling)

☒ i. Cultuuranalyse

20% (mondeling)

☒ j. Narratieve Hermeneutiek

20% (mondeling) + 40% (praktijkopdracht)

☒ l. Praktijkvragen en complexiteit

40% (praktijk opdracht)

☒ m. Geleefd geloof

20% (mondeling)

AI-gebruik:

AI mag uitsluitend gebruikt worden voor controle van taalgebruik en spelling.

Aanwezigheidsplicht:

Aanwezigheid bij colleges op het Seminarium is verplicht. Op het Seminarium vinden we het belangrijk dat je goed voorbereid bent op de lessen die je volgt. Hier wordt in de colleges dan ook vanuit gegaan. Vanwege de snelheid waarmee vakken elkaar opvolgen is het dan ook sterk aanbevolen om de collegeschema’s nauwkeurig te volgen om achterstand te voorkomen. 

Cesuur:

5,5 of 55 punten

Literatuur

66 uren (gem. 8 p.u., totaal 520p)

Opdrachten

70 uren (praktijkopdracht)

Lesuren

20 uren

Integratie-uren

4 uren

Anders

8 uren (tentamenvoorbereiding)

Totaal:

168 uren (6 EC)