Cursus Christologie: Hoe het geloof in Jezus zich ontwikkelde in het vroege christendom

In tijden van schijnzekerheden en modieuze theologische antwoorden hebben kerken zich kritisch te heroriënteren op zingevingsvragen, en op de antwoorden die zij hebben te bieden. Geloofsvragen krijgen daarbij meer en meer een existentieel karakter. Ze gaan over toekomstverwachting, bestaanszekerheid, menselijkheid, betrouwbaarheid, en blijvende betekenisgeving. Studie van Christus gaat naar de kern van kerkelijke betekenisgeving, en het geloofsgesprek moet dan ook daar beginnen. De vrije kerken lopen bij bronstudies van het christelijk geloof vaak achter. Het nieuwe boek van Henk Bakker "Christus" en deze cursus, willen voorgangers en gemeenteleden van vrije kerken, en daarbuiten (predikanten en geïnteresseerden uit gevestigde kerken), helpen om samen het gesprek over de betekenis van Christus te voeren, en daarbij van elkaar te leren.

Doel van de cursus

Deze cursus biedt de gelegenheid om je kennis van Christus op basis van de bronnen van het christelijk geloof te verrijken, en het geloofsgesprek in de gemeente aan te gaan over de betekenis van Christus en de zingevingsvragen van nu. We doen dit aan de hand van het boek Christus: Hoe het geloof in Jezus zich ontwikkelde in het vroege christendom, geschreven door Henk Bakker.

Opzet, voorbereiding en toetsing

• In een vijftal colleges bespreken we de meeste hoofdstukken uit het boek Christus, en vertalen de inhoud naar hedendaagse kritische geloofsgesprekken en geloofspraktijken.
• Ter voorbereiding op elk college lees je de aangegeven hoofdstukken.
• Volg je deze cursus als Permanente Educatie dan schrijf je aan het eind van de cursus een kritische reflectiepaper van max. 3000 woorden. Geinteresseerde gemeenteleden mogen deze opdracht ook doen, maar kunnen ook besluiten alleen het onderwijs te volgen. 

EC’s en kosten

De omvang van de cursus bedraagt 3 EC = 84 uur, als volgt verdeeld:

De kosten bedragen €150 voor Unie-ABC voorgangers en leden. Voorgangers en gemeenteleden buiten de Unie-ABC betalen € 210). Daarnaast moet het boek aangeschaft worden. Dit kost €32,99.

Data

Eerste en laatste college zullen plaatsvinden in het Baptist House in Amsterdam. De tussenliggende colleges worden online gegeven.

College-overzicht

College 1  - gecombineerd met symposium  

Lezen ter voorbereiding:  Deel I ‘Biografie maakt theologie’ uit het boek Christus. Blz. 23 tot en met 60.

In dit college worden de methodische uitgangspunten en overwegingen besproken.

 College 2 

Lezen ter voorbereiding: De inleiding en de hoofdstukken 2 tot en met 4 uit deel II uit het boek Christus.

In dit college komen de bronnen en de achtergronden van de apostel Paulus aan de orde.

College 3 

Lezen ter voorbereiding: De hoofdstukken 6 en 8 uit deel II uit het boek Christus. Blz. 181 tot en met 292 en blz. 312 tot en met 328.111.

Aan de hand van Paulus’ brieven worden zijn christologische aanzetten besproken. Ook wordt ingegaan op de christologische ontwikkelingen na Paulus, tot diep in de eerste eeuw.

College 4 

Lezen ter voorbereiding: De hoofdstukken 9, 10 en 11 (Deel III ‘Johannes’). Blz. 331 tot en met 438.

De christologie van het evangelie van Johannes, en de achtergronden daarvan, komen aan de orde, en worden in verband gebracht met de christologische ontwikkelingen die in het boek Openbaring te zien zijn.

College 5

Lezen ter voorbereiding: Aan de orde komen hoofdstukken 12 en 13 (deel IV ‘Van apostelen naar Vaders’) uit het boek Christus. Blz. 441 tot en met 535.

Hier wordt de ontwikkellijn van de christologie na de Nieuwtestamentische periode in hoofdlijnen gevolgd. Ook wordt bestudeerd hoe deze heenleidt en uitmondt in het Concilie van Nicea (325 AD).

Eindopdracht / toetsing

Schrijf een beredeneerd kritisch reflectiepaper (2000-3000 woorden) over de vertaalslag van de gelezen stof (het boek) en al het besprokene (de colleges) naar de geloofspraktijk van nu toe. Besteed de eerste helft van je paper aan een aantal van de volgende vragen: Waar raakt het gelezene / geleerde je eigen leven (biografisch)? Wat waren verrassende inzichten? Waar ben je het niet mee eens? Besteed de tweede helft van je paper aan de vraag: Hoe ga je de opgedane lees/leer gebruiken in de geloofspraktijk, bijv in een preek /bijbelstudie?